研修講座案内[:10.49MB]には各研修の日程・研修内容等が記載されていますのでご確認ください。
講座番号 | 講 座 名 | 研修講座計画 | 連絡事項 |
C−1 | 国語科における「書く力」を育む指導の工夫 | ![]() |
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C−2 | 国語科における「読む力」を育む指導の工夫 | ![]() |
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C−3 | 国語科における「話す力・聞く力」を育む指導の工夫 | ![]() |
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C−4 | 児童が主体的・対話的に学ぶ小学校社会科の授業づくり | ![]() |
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C−5 | 生徒が主体的・対話的に学ぶ中学校社会科の授業づくり | ![]() |
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C−6 | 生徒が主体的・対話的に学ぶ高等学校地歴・公民科の授業づくり | ![]() |
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C−7 | 児童が主体的・対話的に学ぶ小学校算数科の授業づくり * センター集合、オンラインのどちらかを選択して受講 |
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C−8 | 生徒が主体的・対話的に学ぶ中学校数学科の授業づくり * センター集合、オンラインのどちらかを選択して受講 |
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C−9 | 児童が問題を科学的に解決する小学校理科の授業づくり | ![]() |
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C−10 | 生徒が科学的に探究する中学校理科の授業づくり | ![]() |
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C−11 | 生徒が科学的に探究する高等学校理科の授業づくり | ![]() |
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C−12 | 気付きの質を高める生活科の授業づくり | ![]() |
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C−13 | 伝え合う力の素地・基礎を養う小学校外国語教育 | ![]() |
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C−14 | JTE English Workshop | ![]() |
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C−15 | 子どもが創意工夫して表現する音楽科の授業づくり − 小学校音楽科− |
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C−16 | 子どもの思いを大切にする造形活動 | ![]() |
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C−17 | 育成する資質・能力から考える図画工作科の授業 | ![]() |
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C−18 | 育成する資質・能力から考える美術科の授業 | ![]() |
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C−19 | 幼児児童の基本的な動きづくりの指導 − 子どもの体力向上につながる授業づくり− |
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C−20 | 保健体育科授業( 武道) の充実 | ![]() |
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C−21 | 保健体育科授業( ダンス) の充実 | ![]() |
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C−22 | 「生活を工夫し創造する資質・能力」の育成に向けた授業づくり − 中学校技術・家庭科( 技術分野) − |
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C−23 | 「生活を工夫し創造する資質・能力」の育成に向けた授業づくり − 中学校技術・家庭科( 家庭分野) − |
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C−24 | 「家庭や地域の生活を創造する資質・能力」の育成に向けた授業づくり − 高等学校家庭科− |
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C−25 | 中学校免許外教科担任研修講座 | ![]() |
担当教科等調査用紙 |
C−26 | 「主体的・対話的で深い学び」のある道徳科の授業づくり | ![]() |
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C−27 | 魅力ある学級活動を目指して ー小・中学校特別活動研修講座ー |
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C−28 | キャリア教育の視点を踏まえた授業づくり | ![]() |
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C−29 | 救急に役立つ応急手当 | ![]() |
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C−30 | 発達の段階に応じた情報モラル教育の理解と実践 | ![]() |
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C−31 | プレゼンテーションソフトによるデジタル教材の作成 | ![]() |
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C−32 | 論理的思考力を育む小学校プログラミング教育 | ![]() |
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C−33 | 高等学校におけるプログラミング演習 | ![]() |
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C−34 | 学校におけるI C T 活用の基礎 * A とB は同一の内容、いずれかを選択して受講 |
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C−35 | 高等学校情報T における指導の充実 | ![]() |
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C−36 | いじめの理解と対応 | ![]() |
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C−37 | 不登校や集団不適応の悩みを抱えた児童生徒の支援 | ![]() |
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C−38 | 児童生徒理解に生かすアドラー心理学 | ![]() |
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C−39 | 人間関係づくりに生かす構成的グループエンカウンター | ![]() |
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C−40 | 教育相談に生かすカウンセリングの技法 | ![]() |
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C−41 | 主体的・対話的で深い学びを実現する授業づくり − 知的障害のある児童生徒への「教科別の指導」と授業改善− |
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C−42 | アセスメントの方法と指導の実際 | ![]() |
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C−43 | 自校におけるインクルーシブ教育の推進 | ![]() |
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C−44 | 発達が気がかりな子どもと保護者の支援 | ![]() |
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C−45 | 小学校講師研修講座C | ![]() |
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C−46 | 中学校講師研修講座C | ![]() |
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C−47 | 高等学校講師等研修講座C | ![]() |
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C−48 | 特別支援学校講師等研修講座C | ![]() |
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C−49 | 養護教諭( 臨時) 研修講座C | ![]() |